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  • Foto do escritorInes Rioto

Pré-escola e instituição de idosos em mesmo prédio Seattle (EUA) Intergenerational Learning Center.


"Presente Perfeito"-- wonderful video about intergenerationality, thank you, The Growing Season Film -You tube



Por Sami Edge repórter do Seattle Times


Fundado a quase 25 anos diz a a fundadora Sharlene Boid, em um prédio de 5 andares onde vivem 400 idosos e a creche com 100 crianças de recém nascidos a 6 anos, fazem atividades juntos, que

vai desde uma simples brincadeira até a hora do lanche e todos ficam mais felizes.


Cinco dias por semana, crianças de 6 semanas a 5 anos interagem com os moradores de Mount St. Vincent, cuja idade média é de 92 anos. As atividades variam de hora musical a hora de história e aulas de arte.


O garotinho de camisa verde-clara aperta com força um saco de sanduíche e pergunta: “Você pode abrir isso para mim?” Ele empurra a bolsa para o homem idoso sentado à sua direita. “Claro que posso, amigo”, diz David Carriere, de 92 anos, enquanto suas mãos envelhecidas alcançam a bolsa e rasgam lentamente a abertura. Satisfeito, o garotinho começa a enfiar sanduíches na sacola. “Faz tempo que não trabalho com ele”, diz Carriere. "Ele é esperto."


Em uma sexta-feira recente no lar de idosos Providence Mount St. Vincent , em West Seattle, um grupo de idosos e jovens está preparando lanches que serão entregues aos sem-teto.

É um dos muitos projetos que aproximam idosos e jovens através do Intergeracional Learning Center, uma creche dentro do lar de idosos.


Charlene Boyd, administradora do Providence Mount St. Vincent, ou “o Monte”, diz que o Centro de Aprendizagem Intergeracional (ILC) foi desenvolvido há 23 anos como uma forma de promover a missão do centro de desenvolver a comunidade e tornar os últimos anos de vida “ significativo, afirmativo e envolvente”.

“Queríamos que este fosse um lugar onde as pessoas viessem para viver, não para morrer”, disse Boyd.

"Não é ciência de foguetes", acrescentou. “É sobre normalidade.”


Em 1991, Boyd fez parte da equipe que decidiu abrir uma creche no Mount, uma ideia que ela e outros pensaram que iria adicionar à “comunidade” que o Mount se esforça para cultivar.


“Fazer desde o início da vida até o fim da vida os melhores anos da vida”, diz Boyd. “Ligar esse círculo completo.”

A interação com as crianças não apenas revitaliza muitos dos moradores e lhes permite o acesso a uma esfera mais “normal” e variada, mas também ajuda a familiarizar jovens famílias e crianças com as realidades – positivas e negativas – do envelhecimento.


“É normal alguém usar cadeira de rodas ou andador, e isso faz parte da vida”, disse Boyd. “Não está fora da vista, fora da mente. Está bem aqui. Essas crianças veem isso todos os dias e não têm medo.”

Donna Butts, diretora executiva do Generations United , um grupo nacional que defende o envolvimento intergeracional, diz que a ideia de instalações de aprendizado intergeracional existe há cerca de 25 anos e mostra enormes benefícios.


Os adultos mais velhos envolvidos nos programas tendem a ser mais otimistas, têm redes sociais maiores e melhores memórias e cuidam melhor de si mesmos, diz Butts. Para os jovens, a atenção extra de um adulto mais velho ajuda a melhorar as habilidades sociais e reduz o medo de envelhecer.

Ela diz que há algo entre 100 e 500 instalações de aprendizado intergeracional nos EUA, e a tendência está aumentando à medida que os baby boomers procuram instalações de cuidados estimulantes e envolventes para seus pais idosos.


“As pessoas estão começando a acordar e sentir o cheiro da demografia”, disse Butts. “Temos esse grupo demográfico mais velho e podemos olhar para isso como um problema ou um ativo… pessoas de todas as idades têm algo a dar.”

O ILC provou ser um programa popular. Atualmente, a creche é limitada a 125 alunos e tem uma fila de espera de dois anos e meio.

A diretora do ILC, Marie Hoover, ex-provedora de cuidados paliativos, vê as visitas intergeracionais como uma extensão da variedade de experiências que a escola tem a oferecer. Curiosamente, ela diz que ouve com frequência pais que ficam surpresos com a capacidade de seus filhos de interagir com idosos e deficientes fora da sala de aula.


“Essas crianças são muito jovens, então não há necessariamente muita consciência cognitiva”, disse Hoover. “Mas claramente, está lá.”


Eileen Hirami, uma instrutora de 13 anos na creche, descreve esse impacto em termos de “consciência emocional” das crianças.

“Desde o momento em que você é um bebê até o momento em que morre, você é uma pessoa que quer ser reconhecida e respeitada”, disse Hiram


Ela diz que as crianças começam a entender isso através de suas interações diárias com várias faixas etárias – desde os moradores da instalação, voluntários adultos na loja de presentes e brechó do Mount, professores e adolescentes que se voluntariam para administrar a loja de conveniência.

“Temos todo o espectro da vida aqui e é a alegria e o desafio estarmos sempre juntos”, diz ela. “Às vezes é alegre, às vezes é estressante – como crescemos juntos?”


O filho de Boyd, Ryan Smith, foi uma das primeiras crianças matriculadas na creche. Agora com 23 anos, ele acredita que o programa incutiu sua “necessidade de ajudar as pessoas”.

Smith se formou recentemente na Washington State University e está estudando para se tornar um bombeiro.


“Olhando para trás agora, acho que isso teve um grande impacto na minha vida”, disse Smith. “Isso me tornou mais consciente do meu entorno e dos idosos.”

Eileen McCloskey, diretora de atividades de alguns moradores, diz que é diferente de qualquer outro ambiente de cuidados de longo prazo em que ela já trabalhou.


“Você ouviu toda essa vida”, McCloskey lembra de seu primeiro evento ILC. “Houve um barulho alegre e estridente vindo pelo corredor que você simplesmente não associa a cuidados de longo prazo.”

Ela diz que os “olhos brilham” dos moradores quando interagem com as crianças.

“Você apenas dá um passo para trás e deixa essa mágica acontecer”, disse McClosky. “É um livro didático – é exatamente por isso que temos este programa, e está acontecendo bem aqui.”

Victor Warkentin tem dois filhos, de 5 e 2 anos, matriculados no programa. Ele acha que a filosofia da ILC, que enfatiza a resolução de problemas, teve um enorme impacto na maneira como eles veem o mundo – desde a capacidade de resolver problemas até a maior facilidade para explicar seus sentimentos e assumir novas chances.


Warkentin vê o aspecto intergeracional como um “bônus adicional” que apenas “torna o programa muito melhor”.

Recentemente, Warkentin e sua família se mudaram de West Seattle para Issaquah. Mas ele continua a fazer a jornada para West Seattle.




Filme, "Presente Perfeito"


Existem programas intergeracionais em aproximadamente 500 instalações de cuidados de longo prazo, centros de idosos e outras instalações em todo o país, de acordo com o site Generations United . Briggs espera que o filme desperte mais discussões sobre a reprodução do modelo.


O título do filme, "Presente Perfeito", refere-se ao espaço onde as crianças e os idosos se sobrepõem: Ambos vivem apenas no presente.

"Eles chegaram a esse lugar por terem uma abundância de experiência de vida ou nenhuma experiência de vida", disse Briggs. "É tão incrível e lindo. Isso é algo que eu esperava capturar."


Conforme observa a escola , os programas intergeracionais beneficiam tanto as crianças quanto os idosos. Os idosos adquirem um senso renovado de autoestima e a alegria e o riso que as crianças trazem em qualquer ambiente.


As crianças aceitam melhor as pessoas com deficiência, aprendem sobre o processo de envelhecimento e recebem amor incondicional dos residentes amorosos. Aprendem também que, às vezes, os adultos também precisam de ajuda, como no momento em que uma mulher em uma cadeira de rodas tenta ajudar um menino a abrir o zíper do casaco. Ela finalmente desiste e diz com bom humor: " Não consigo nem fazer isso".


Outro momento comovente capturado no trailer mostra crianças e adultos trabalhando lado a lado para colocar sanduíches em sacos plásticos para os sem-teto.


"É algo que você ou eu poderíamos fazer em 30 segundos, e assistir os dois tentando se atrapalhar com destreza limitada foi doloroso, mas doce, porque eles realmente precisavam um do outro para que isso acontecesse", disse Briggs. "Você poderia dizer que as crianças sentiram, estamos fazendo isso juntos e ajudando uns aos outros, e não é mais uma situação em que eu não seja grande o suficiente."


Na filmagem, Briggs encontrou muitas interações estranhas ou difíceis entre os adultos e as crianças, e ela disse que quer que os espectadores vejam esses momentos também. Também houve morte: dois dos residentes que ela estava seguindo de perto morreram durante as filmagens. Um residente passou direto por uma sala de aula.


"Não estou tentando pintar esse quadro utópico e rosado", disse ela. "É maravilhoso, mas é real ao mesmo tempo, e todos nós precisamos entender como é e realmente enfrentá-lo de frente."



Providence Mount St. Vincent, Intergenerational Learning Center.



A melhor maneira de aprender respeito e admiração e a convivência do dia a dia.


reportagem do Fantástico com Renata Ceribelli foi a Seattle (EUA) conhecer uma experiência inovadora: um asilo que junta os idosos a crianças em idade pré-escolar. A instituição Providence Mount St. Vincent acredita que o resultado é benéfico para os dois grupos.


Abaixo link da materia do Fantástico sobre esse senscional projeto intergeracional






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